◐●★ 수리 가형 초고수님들아 제글좀 봐주세요

아래올리신 글도 읽어 봤는데

제생각에 님께서 필요한 부분은

모의고사가 추천이 아닌것 같네요 .

만약님께서 수리가형 96~100 진동 이시라면 추천 하겠는데

약한 2등급이라면 차라리 왜 실전력이 약하신지 고민부터 하시고

기출문제와 EBS 펴서 어려웠던 문제들의 풀이사고과정 연구하시고

여기서 왜 이런 개념들을 사용하였으며 이런 개념들을 사용해야한다는

그 당위성이 문제의 어느 부분에 녹아 있는가(문제풀이의 발상과 그 적용에대한 논리적인 인과관계)

를 꼼꼼히 따져보시는것이 순서라고 생각합니다만..

단순히 풀이방법을 보고
" 응 이렇게 푸는 구나 " 하고
그 풀이방법에대한 당위성에 대한 고찰없이
다음에 풀때 또 그렇게 풀어보면서 그냥 지나간다면
같은방법으로 10번을 복습해도 실력 절대 오르지 않습니다.

그리고 그렇게 복습하는것은

사실 진정한의미에서의 복습이 아닙니다.

헐............

그렇게 복습하면 님께서 풀어봤던 문제랑 거의 똑같은 수준의

문제들만 풀수밖에 없습니다. 이것을 우린 암기위주의 수학공부라고 하지요

더 무서운건 이렇게 공부를 하면서 복습도 하고 많이 풀어보기도 했으니까

이러다보면 응용력 , 발상능력이 향상될꺼라고 착각할수도 있다는거지요

제 추측에 님께선 그냥 복습을 하시면서 풀이방법에 대한 과정자체만

암기 또는 이해 하시는듯 한데요.

여튼 전 지금 자리를 떠야하니 조금후에 또 님과 대화할 시간이 생기면
그러도록 하겠습니다.

제 추측에 님께선 그냥 복습을 하시면서 풀이방법에 대한 과정자체만

암기 또는 이해 하시는듯 한데요 << 이말 맞는데요 저 이렇게 공부하는데 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ


그 풀이방법에대한 당위성에 대한 고찰을 하면서 공부하라는게 어떤식으로 해야할지 감이 안오네요 힝. ㅠ

일단 틀리고나서 답지를 안보고 답을 구해보는게 좋을 듯. 그리고 과정마다 왜 그렇게 되는지 이해하셔야되요.
다른풀이도 있을 수 있으니 (특히 공간이나 벡터쪽에서) 그것도 생각해보시는게 좋아요
기출같은 경우 계속 풀다보면 다른방법도 생각나거든요. 그렇게 풀면서 자기것으로 만드는거죠~