변화된 EBS 연계정책: EBS와 비연계의 균형!
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오늘 교육부 정책이 발표되었습니다.
평가원 사이트 보도자료에 의하면 EBS 연계방식에 변화를 줄 것이라고 말하고 있습니다.
그 내용은 다음과 같습니다.
"영어 영역에서는, 교육부의 ｢수능 출제오류 개선방안(2015.3.31.)｣을 반영하여 학생들이 한글 해석본을 암기하는 문제가 개선되도록 출제한다. 이를 위해, 일반적으로 해석본 암기를 통해 해결이 가능하다고 평가되는 ‘대의파악’과 ‘세부정보(세부사항)’를 묻는 문항의 경우는 EBS교재의 지문을 그대로 활용하지 않는다. 다만, 해당 유형은 ‘EBS와 주제, 소재, 요지가 유사한 다른 지문’ 등을 활용하되, 단어‧문장 등이 쉬운 지문을 출제하여 학생들이 체감하도록 할 것이다."
이와 같은 내용뿐만 아니라 난이도 조절을 하되 어렵지는 않게 만들겠다고 평가원은 말하고 있습니다.
그러나 '결국 변별을 할 수 있는 문제 1문제'는 나오지 않을까 하는 것이 작은 예측입니다.
그 이유는
1. 대의파악 유형은 EBS 미반영이 아니라, 반영이라 하되 변형하는 방식
2. 4% 정도의 만점자를 조절하기는 하지만, 과도한 만점자는 방지
결국 변별력 자체가 사라지는 시험은 아니고, 또한 '실수도 실력'이라는 말이 나올 수 있는 시험이 될 간으성이 큽니다. 문항들 자체가 실수를 할 여지를 만들 시험은 가능하다는 뜻이죠. 그리고 대의파악이 연계되지 않는다는 말이 아니라 변형을 하는 연계라고 평가원에서는 말하고 있습니다.
이는 작년처럼 빈칸이 3문제 모두 연계된다고 말하는 것은 아닙니다. 분명하게 평가원이 과도한 만점자는 방지한다고 말하고 있기 때문입니다.
또한 주제 제목을 쉽게 내도 'EBS를 암기'해서 내는 시험은 방지하겠다고 평가원에서 말하고 있기 때문에 무분별한 암기 역시 지양해야 합니다,
따라서 우리가 공부해야 할 방향을 정리하자면
1. EBS가 중요해진 것 역시 사실.
2. 불수능이 나오지는 않지만, 과도한 만점자를 방지하는 것 역시 사실
3. 주제 제목처럼 암기하는 문제들이 변형되어 나오니 '해석능력'을 키워야 하지 EBS를 암기하기만 하면 안됨.
입니다.
어찌보면 이는 당연한겁니다. 왜냐하면 영어는 영어이기 때문에, 본질적인 공부방향은 바뀌지 않기 때문입니다. 그러나 세부적인 방향에는 유연성을 지녀야 합니다.
여러분들은 이제 EBS와 비연계의 균형을 맞추셔야 합니다.
결국 해석을 못하게 된다면 주제 문제도 풀 수 없게 된거니깐요.
그 점을 이번 개선안 발표로 확실히 아셨길 바랍니다.
평가원 사이트 보도자료에 의하면 EBS 연계방식에 변화를 줄 것이라고 말하고 있습니다.
그 내용은 다음과 같습니다.
"영어 영역에서는, 교육부의 ｢수능 출제오류 개선방안(2015.3.31.)｣을 반영하여 학생들이 한글 해석본을 암기하는 문제가 개선되도록 출제한다. 이를 위해, 일반적으로 해석본 암기를 통해 해결이 가능하다고 평가되는 ‘대의파악’과 ‘세부정보(세부사항)’를 묻는 문항의 경우는 EBS교재의 지문을 그대로 활용하지 않는다. 다만, 해당 유형은 ‘EBS와 주제, 소재, 요지가 유사한 다른 지문’ 등을 활용하되, 단어‧문장 등이 쉬운 지문을 출제하여 학생들이 체감하도록 할 것이다."
이와 같은 내용뿐만 아니라 난이도 조절을 하되 어렵지는 않게 만들겠다고 평가원은 말하고 있습니다.
그러나 '결국 변별을 할 수 있는 문제 1문제'는 나오지 않을까 하는 것이 작은 예측입니다.
그 이유는
1. 대의파악 유형은 EBS 미반영이 아니라, 반영이라 하되 변형하는 방식
2. 4% 정도의 만점자를 조절하기는 하지만, 과도한 만점자는 방지
결국 변별력 자체가 사라지는 시험은 아니고, 또한 '실수도 실력'이라는 말이 나올 수 있는 시험이 될 간으성이 큽니다. 문항들 자체가 실수를 할 여지를 만들 시험은 가능하다는 뜻이죠. 그리고 대의파악이 연계되지 않는다는 말이 아니라 변형을 하는 연계라고 평가원에서는 말하고 있습니다.
이는 작년처럼 빈칸이 3문제 모두 연계된다고 말하는 것은 아닙니다. 분명하게 평가원이 과도한 만점자는 방지한다고 말하고 있기 때문입니다.
또한 주제 제목을 쉽게 내도 'EBS를 암기'해서 내는 시험은 방지하겠다고 평가원에서 말하고 있기 때문에 무분별한 암기 역시 지양해야 합니다,
따라서 우리가 공부해야 할 방향을 정리하자면
1. EBS가 중요해진 것 역시 사실.
2. 불수능이 나오지는 않지만, 과도한 만점자를 방지하는 것 역시 사실
3. 주제 제목처럼 암기하는 문제들이 변형되어 나오니 '해석능력'을 키워야 하지 EBS를 암기하기만 하면 안됨.
입니다.
어찌보면 이는 당연한겁니다. 왜냐하면 영어는 영어이기 때문에, 본질적인 공부방향은 바뀌지 않기 때문입니다. 그러나 세부적인 방향에는 유연성을 지녀야 합니다.
여러분들은 이제 EBS와 비연계의 균형을 맞추셔야 합니다.
결국 해석을 못하게 된다면 주제 문제도 풀 수 없게 된거니깐요.
그 점을 이번 개선안 발표로 확실히 아셨길 바랍니다.
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신입생 학기중에 과외2개하는거 안벅찰까요?? 엠티나동아리 외에도 활동...
작년처럼 1안으로 될거라고 확신하시던 분들 다 어디가셨나요..
ㅠ 제가 그 사람입니다.. 70퍼 유지하는 거 보고 1안도 가능성 있겠다 싶었는데 3안으로 됐네요
아 안녕하세요..........ㅁㅇ니ㅑ럼ㄴ.;ㅏㅎ선미ㅏㅎ미
그래도 열심히 공부해서 나머지 유형 연계라도 건질랍니다
주제,제목,요지...등 이런 내용은 그냥 연계 안된다고 보는게 맞겠죠?ㅋㅋㅋ
네 6,9 모의를 봐야 더 정확히 알겠지만 그냥 비연계 문제다 하고 생각하셔야 할 듯 해요.. 그래도 빈 칸, 어법, 어휘, 순서, 삽입 같은 유형들은 기존의 방식을 유지하니 ebs는 열심히 보시는 게 맞구요
개인적으로 내년부터 2안이나 3안 시행하는 걸 바랐는데 너무 큰 욕심이었나 봅니다 ㅠㅠ
애초에 연계를 변형한다는 유형은 고난이도 유형이 아니기에 사실상 EBS를 닳도록 보는건 작년과 별로 다를게 없는 것이겠죠?
네 그런데
고난이도 유형이 모두 연계로 나온다는 말을 평가원이 한건 아닙니다.
연계를 변형하는거지 비연계로 나온다는 말은 아니거든요.
그래서 EBS도 보고, 비연계 공부도 해야된다(고난도 유형)는 것의
균형을 맞춰 학습하라는게 이 글의 내용입니다 ^^
하긴 애초에 고난이도 유형(빈칸 등)이 연계 됬던 해가있고 아닌해도 있으니 뭐.. 이건 사실상 올해는 비연계에 조금 신경써야한다는것 말고는 큰 변화가 없다고 보이네요
지금 생각해 보면 딱히 제목 일치 맞출려고 ebs본건 아니였는데... 걍 하던대로 ebs보되 기출도 좀더 꼼꼼히 봐야겠습니다.
제 생각이랑 같아요!!
승동님 가능성오타났어요! 그리고 정보감사합니다 ㅎ
아무리봐도 국가는 4%만점자만 안나오면 된다는 주의 같은데...작년 9월정도 아닐까요?
빈칸 순서같은 고난도 문항을 어떻게 출제 할 생각인건지 당최 감이 안잡히네요...
고난도 유형에서 (빈칸및 간접쓰기) 하나씩은 비연계를 낼거고 한둘은 어렵게 낼거다 이소리같네요 ㅇㅇ
이쏠 사놓은 보람이?? ㅋㅋ
4% 정도의 만점자를 조절하기는 하지만, 과도한 만점자는 방지
이건 평가원이 한 말인가요? 보도자료 보니깐 없던데
평가원 보도 자료 어디에도 과도한 만점자를 방지한다는 얘기는 없던데요...
과도한 만점자는 초기 보도를 말한것입니다^^
1컷 100은 방지한다는 뜻이지요
평가원이 기존 난이도를 유지한다고 보도한 건 사실입니다.
비연계교재를 뭘풀어야할지 벌써 고민되네요..진짜차라리 변별력제대로 깔끔하고 난도높게출제해주면 하는 바람.. ㅠ
쉽게 말해서 듄아일체를 거의 안해도 된다는 거죠?
오히려 좋은 것 아닌가요 솔직히 대의파악은 연계 안되도 쉽게 풀 수 있었는데 이제 대의파악은 유사주제로 내니 나머지 50퍼센트는 어려운 빈칸이랑 간접적쓰기로 연계가 되니까
초반 대의파악문제에서 첫줄해석 안되거나 모르는단어 나오면 무서워지는데...싫다 그느낌 ㅜㅜ